小南本年5岁，现已上大班了。妈妈对他总是唯命是从，爸爸对他却十分粗犷。尽管家里的玩具许多，但在幼儿园里，小南看到他人玩什么，他就要什么。因而，他常常和小朋友打架。一开端，幼儿园教师十分严峻的批判他，但他依然依然故我，一朝一夕，谁也不高兴去管他。妈妈开端为这事感到烦恼。
为什么小南会和其他小朋友玩不到一同呢？小南的行为有哪些特色，又是什么原因形成小南这样的性情呢？
1.儿童的教养环境
家庭的情感气氛和教育方法对孩子的进犯性行为有极大的影响。愤恨和赏罚笼罩着家庭，简单“发明”出一个“失掉操控”的儿童。假如家长自己具有进犯性，常常运用家庭暴力为孩子供给进犯行为的原型，更简单教会孩子相应的行为。
2.社会认知的缺陷和曲解
社会认知的缺陷和曲解增加了进犯性行为的发生和连续。具有进犯性行为的孩子，往往对进犯行为的成果有一种过错的认知。在他们看来，进犯行为能有用地削减他人的撩拨、嘲笑和其他令人不愉快的行为。因而，他们倾向于使用进犯行为作为保护自己的常用手法。
3.沟通及文明影响
社区文明氛围也是影响进犯性行为的重要来历。在一个把进犯性行为当作保护个人利益有用手法的社会里，或在一个以武力决议个人声威的区域中，儿童热衷于进犯性行为是不古怪的。
4.经历堆集与强化
某些孩子的进犯性行为是其与周围人或物交互效果的进程中取得的，其间，他在这一个进程中所取得的经历起着至关重要的效果。
家长要尽或许地留意不要让进犯者从进犯性行为中得到任何优点，不然便是鼓舞他们的进犯性行为。
小南的行为首要体现为固执、进犯性强、不合群。
导致小南这样一些问题的底子原因是家长不良的教养方法。小南的妈妈过火溺爱，导致小南固执；小南的爸爸过于粗犷，导致小南仿照粗犷行为而发生较强的进犯性。而固执和进犯性强是导致小南不合群的底子原因。
许多时分，便是由于家长不去留意家庭中对孩子的教养环境，导致孩子早早地就学会了爸爸妈妈身上的缺陷，这些缺陷不只不会对孩子起到必定的协助，相反，还会让他们从小就劣迹斑斑，这样的孩子，许多家长都不定心让自己孩子和他玩。一起，他们本身也不合群，不合群导致的成果便是使孩子越来越孤僻。
对孩子来说，影响他们身心最大的家庭要素是家庭首要成员的文明程度。而家庭成员的文明程度决议了家长能够给予孩子的教养环境，这恰恰也是导致孩子从小就性情和他人不相同的底子原因。
事实证明，家长对孩子的影响能够容易的改动孩子的未来。并且，一个家庭的教养方法与环境也能够阻止孩子杰出性情的开展。
日子中有许多像小南相同的孩子，首要是由于爸爸妈妈“共同”的教养方法，让他们变成了一个三观尽毁的一个人，对孩子的影响也会是毕生的。
